雲彩飛紅

打開聲音的魔法盒
陳玟伶老師

今天真的好盛大呀！全台講培集結於大教室一同學習！

應該是第一次吧！這麼樣看到整個助理講師培訓團～

開始上課之前，老師要每個人，就自己說故事或是主持的經驗，

提出問題，以了解大家的需求和疑惑，

正可謂師者，傳道授業解惑也，真是讓我印象深刻，同時也深感佩服！

說故事 V.S. 說事情

前者是運用五感，眼耳鼻心舌身意，

營造一個場景一個畫面，一個動態影像，

運用聲音表情帶著聽眾進入你所架構的空間裡面

堆疊狀聲詞、形容詞、盡其可能的表達你看到聽到感覺到的所有細節～

後者則是理性思考，多為直述句，

當事情敘述完畢，聽眾只會知道有件事情被陳述，

卻不一定能產生興趣甚至早就神遊到不知何處了～

豈不可惜嗎～

如何說故事說得動聽，其實還有個大項目：氣氛營造

氣氛營造可以分為三個部分：

一、語調：

感性的>>溫暖的、輕一些、慢一些

活潑的>>大聲的、重一些、快一些、上揚

二、互動：準備個小道具

1小遊戲(小蜜蜂、大白兔、pizza hot)

2笑話

3問答集

三、肢體語言、聲音表情

主持破題也可以很多變：

1提問法

2引言法

3故事法

身歷其境

老師帶領我們實作演練：對不起

一個輕輕的對不起，可能夾帶多少百轉千迴的情緒？

一個氣沖沖的對不起，可能是醞釀了多久的忿忿與無奈？

一個急切的對不起，包含了多少擔心與不安？

一個傻傻的對不起，顯示了多少對你的依賴？

每個人都有情緒，每個人都有情感，

說故事之前，把自己投入故事之中最是自然，

其實說白了，不就是情境嗎？當你要拉著他人走入你的想像空間中，

你必須就是在那個想像的情境裡邊呀！

消化一個故事：

吃進來>再反芻>說給自己聽>抓到感覺>>流露真情！！！

大腦運鏡！

自己目前只有一次的主持經驗，不過我也講了兩個故事，

一個是自身經歷，一個是諷刺坐而言未必能起而行的寓言故事。

其實上完老師的課堂後有很深刻的體悟，

檢討了自己在故事呈現上的方式。

有夥伴反應我的主持像是在演講比賽，可能是讓台下的人感到無聊了吧！

在主持的過程當中我使用頗多成語或是諺語，

因此可能減低了親近性，甚至有可能被認為在說教....

我們要說的是道理而不是說教。

不過好險我在說故事當中帶有許多手勢及動作，可以緩和一點僵化的氣氛。

接著第二個寓言故事的話，比較好的是有用到聲音的變化，

包含大小聲、高低音、硬的軟的表達方式，企圖營造故事的畫面感。

不過，還是不太足夠，我還是有點急切地想要趕快完成故事，

殊不知，當觀眾進入故事之後的反應、印象都會更加深刻！

下次可以試試用故事的不同角色，套用不一樣的聲音變化～～相信會非常有趣！

畫面感真的是很神奇的東西呢！